項目簡介
清華大學深圳國際研究生院是國家深化高等教育改革和推進粵港澳大灣區(qū)建設的時代背景下，由清華大學和深圳市合作創(chuàng)建的高層次人才培養(yǎng)基地和科技創(chuàng)新基地，直屬清華大學，是清華大學創(chuàng)建世界一流大學的重要組成部分。已形成“6+1”主題領域、50余個學科實驗室及科研機構(gòu)，共有12位院士、280余位雙基地教師。
21世紀是中國的資本時代！中國企業(yè)面臨著前所未有的機遇和挑戰(zhàn)，企業(yè)競爭正在經(jīng)歷從產(chǎn)品競爭到市場競爭再到資本競爭的蛻變過程。資本時代最核心的命題是，產(chǎn)業(yè)如何與金融資本相結(jié)合？中國企業(yè)的轉(zhuǎn)型升級，首先是企業(yè)家職能的轉(zhuǎn)型升級。本研修班旨在使學員獲取最前沿的金融資本戰(zhàn)略、思維、工具和方法，借助高端學習服務平臺，培養(yǎng)出既能把握時代脈搏又具實戰(zhàn)能力的灣區(qū)企業(yè)家和投資家隊伍。
目標學員
1、大灣區(qū)領先民營企業(yè)董事長、總經(jīng)理、財務的高層決策者；
2、大灣區(qū)非國有金融證券、銀行、投資、擔保、咨詢、基金、信托、資產(chǎn)管理、保險、期貨及律師事務所、會計師事務所等企業(yè)中高層管理人員；
3、大灣區(qū)擬從事資本運營及并購領域的民營企業(yè)董事長、總裁；
4、大灣區(qū)上市或擬上市企業(yè)負責金融投融資及并購的高層決策者。
(注：招生對象不包括黨政機關、國有企業(yè)、事業(yè)單位領導干部。)
課程設置
一、核心課程（共設四個專題)
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資本戰(zhàn)略專題 第一部分 宏觀經(jīng)濟與一帶一路發(fā)展戰(zhàn)略 1、中國宏觀經(jīng)濟政策解讀 2、中國金融改革與資本市場分析 3、中國產(chǎn)業(yè)整合發(fā)展趨勢 4、國家一帶一路政策解讀 5、國家一帶一路發(fā)展戰(zhàn)略 第二部分 公司組織與治理 1、產(chǎn)權制度和企業(yè)法人治理結(jié)構(gòu) 2、企業(yè)如何挑選高層經(jīng)理 3、治理中的激勵與約束機制 4、國內(nèi)外公司治理案例分析與研究 5、企業(yè)流程重塑與管理討論 第三部分 金融改革創(chuàng)新與風險防范 1、中國金融改革創(chuàng)新政策解讀 2、金融改革創(chuàng)新要點分析 3、金融改革創(chuàng)新行業(yè)的機遇與挑戰(zhàn) 4、風險防范具體剖析 5、中國企業(yè)走向世界之路
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資本思維專題 第四部分 商業(yè)模式設計與創(chuàng)新 1、商業(yè)模式概念、構(gòu)成要素 2、商業(yè)模式思維創(chuàng)新 3、商業(yè)模式盈利支撐 4、商業(yè)模式改進 5、相關案例分析討論 第五部分 公司財務決策 1、財務決策思維 2、財務分析與公司價值 3、財務風險的有效控制 4、企業(yè)融資策略與資本管理 5、內(nèi)部控制與全面風險管理 |
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金融創(chuàng)新專題 第六部分 金融科技創(chuàng)新 1、互聯(lián)網(wǎng)金融的體系、模式分析 2、互聯(lián)網(wǎng)金融的監(jiān)管細則解讀 3、互聯(lián)網(wǎng)金融的風險管控 4、科技創(chuàng)新的體系分析 5、科技創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)發(fā)展 6、案例解析 第七部分 創(chuàng)新型私募股權與市值管理 1、私募融資與投資戰(zhàn)略 2、私募股權投資體系與技術分析 3、私募投資進入與退出機制 4、市值管理模型（價值重塑、價值推廣、價值實現(xiàn)） 5、市值管理體系與要訣 第八部分 物流與供應鏈金融 1、物流與供應鏈金融的發(fā)展動因與現(xiàn)狀 2、物流與供應鏈金融和經(jīng)濟發(fā)展的關系 3、物流金融業(yè)務模式 4、供應鏈金融業(yè)務模式 5、物流與供應鏈金融風險分析與防范
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資本運作專題 第九部分 國內(nèi)外融資渠道與策略 1、企業(yè)融資策略 2、企業(yè)資本結(jié)構(gòu)分析與融資工具的選擇 3、債權融資與股權融資 4、資產(chǎn)證券化、項目融資與企業(yè)融資創(chuàng)新 5、企業(yè)融資風險管理 第十部分 企業(yè)上市實操 1、主板、中小企業(yè)板、創(chuàng)業(yè)板及科創(chuàng)板 2、國外資本市場 3、企業(yè)改制與上市 4、上市中介機構(gòu)的選擇與協(xié)調(diào) 5、上市政策與法律（《公司法》、《證券法》等解析） 6、實戰(zhàn)案例解析 第十一部分 并購、重組與整合操作實務 1、并購重組機會識別及方案選擇 2、并購項目的篩選與評估 3、盡職調(diào)查與財務談判 4、并購重組中常見的法律問題 5、實戰(zhàn)案例解析 第十二部分 大灣區(qū)創(chuàng)新型企業(yè)價值挖掘 1、創(chuàng)新型企業(yè)價值的提升模式 2、創(chuàng)新型企業(yè)價值的定價調(diào)節(jié) 3、創(chuàng)新型企業(yè)價值的風險控制 4、創(chuàng)新型企業(yè)價值挖掘方法 5、創(chuàng)新型企業(yè)家的商業(yè)決策 6、案例解析 其他 第十三部分 清華文化與清華精神
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注：課程安排如遇調(diào)整，以實際安排的為準。
二、金融投資家系列論壇(選修)
為豐富課程體系，更好地滿足學員需求，本院不定期舉辦金融投資家系列論壇作為第二課堂，特邀著名經(jīng)濟學家、教授、學者解讀國際國內(nèi)形勢、剖析時政焦點、關注企業(yè)面臨的經(jīng)營環(huán)境和問題。費用已含在本項目學費中，本項目學員可自愿選擇參加。
附：往屆金融投資家系列論壇介紹
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主題 |
嘉賓 |
嘉賓簡介 |
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中國經(jīng)濟與金融政策 |
郎咸平 |
香港中文大學教授，經(jīng)濟學家 |
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商業(yè)機會與企業(yè)戰(zhàn)略選擇 |
王明夫 |
和君創(chuàng)業(yè)投資有限公司董事長，中國人民大學金融與證券研究所執(zhí)行所長 |
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2010年下半年全球投資環(huán)境報告 |
胡立陽 |
中國人在華爾街最高職位，公認的華爾街“股市神童” |
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金融海嘯下的企業(yè)突圍策略 |
郎咸平 |
香港中文大學教授，經(jīng)濟學家 |
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邁向更平衡增長的起點 |
哈繼銘 |
中國國際金融公司首席經(jīng)濟學家，美國堪薩斯大學經(jīng)濟學博士，復旦大學世界經(jīng)濟系經(jīng)濟學博士生 |
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宏觀經(jīng)濟形勢分析與國家新政策解讀 |
何帆 |
中國社會科學院世界經(jīng)濟與政治研究所副所長，國際金融研究中心副主任，《世界經(jīng)濟》編輯部主任 |
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中國宏觀經(jīng)濟金融政策走向 |
巴曙松 |
國務院發(fā)展研究中心金融研究所副所長、研究員、博士生導師，中國銀行業(yè)協(xié)會首席經(jīng)濟學家，曾擔任中共中央政治局集體學習主講專家 |
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2015中國宏觀經(jīng)濟形勢分析及兩會解讀 |
姚景源 |
曾任國家統(tǒng)計局總經(jīng)濟師兼新聞發(fā)言人，現(xiàn)為國務院參事室特約研究員 |
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二次危機、中國經(jīng)濟及戰(zhàn)略應對 |
馬光遠 |
遠見國家創(chuàng)新戰(zhàn)略研究院院長，民建中央經(jīng)濟委員會副主任，中央財經(jīng)頻道評論員 |
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2017兩會政策解讀 |
陳全生 |
經(jīng)濟學家，國務院參事。曾任國務院研究室工業(yè)交通貿(mào)易研究司司長 |
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從中美貿(mào)易戰(zhàn)看中國的國際環(huán)境 |
閻學通 |
清華大學當代國際關系研究院院長、世界和平論壇秘書長 |
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粵港澳大灣區(qū)發(fā)展與機遇 |
陳曉迪 |
深圳市委黨校統(tǒng)戰(zhàn)教研部老師，全國人大深圳培訓中心客座教授 |
注：2021年/2022年第二課堂以實際安排為準。
主要師資
1）清華大學及國內(nèi)一流名校金融、證券、投資領域的資深教授
2）政府相關部門專家型官員
3）國內(nèi)外知名學者和金融機構(gòu)中具有實戰(zhàn)經(jīng)驗的資深人士
部分授課師資：
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姓名 |
背景 |
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馬永斌 |
清華大學公共管理博士、副教授，公司治理與股權激勵權威專家 |
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周 立 |
清華大學經(jīng)管學院會計系教授，管理學博士 |
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袁 立 |
北京化工大學教授，高級會計師，專攻公司財務管理、上市財務報告分析、資本運營、企業(yè)組織與控制等領域的研究 |
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黃 嵩 |
金融學博士，北京大學軟件與微電子學院副教授、北京大學金融與產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究中心秘書長 |
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歐陽良宜 |
北大匯豐商學院金融學副教授、特許金融分析師、北京大學金融與產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究中心研究員 |
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李 翀 |
北師大經(jīng)濟與工商管理學院院長、教授、博士生導師 |
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張 偉 |
北京大學投資銀行學會會長、北京大學金融與產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究中心主任助理、研究員 |
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朱耿洲 |
中國資本策劃研究院院長、著名融資策劃專家，被譽為“中小企業(yè)融資實戰(zhàn)策劃第一人” |
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朱少平 |
全國人大財經(jīng)委法案主任，我國著名立法專家 |
注：個別師資會有調(diào)整，以課程安排為準。
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