管理學大師彼得？德魯克指出：“企業的主要功能就是營銷和創新”。
六大模塊 42 門課程，每門課程 4 學時，合計 168 學時
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宏觀形勢與世界格局模塊 |
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1.形勢學 |
2.世界形勢與人類命運共同體 |
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3.國際秩序 |
4.當今世界格局與大國地位發展趨勢預測 |
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5.中美競合與世界發展 |
6.百年大變局與講好中國故事 |
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7.世界核安全與中國軍控 |
8.總體國家安全觀與國家安全制度建設 |
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學習工作坊： 世界頂級科學合作研究機構盤點 -各學習小組分別完成研究并進行展演 作業與學習成果： 策劃系列跨國界科技大會、科學家年會 |
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科學技術發展模塊 |
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1.共享經濟與創新經濟 |
2.新科技革命與戰略性關鍵技術 |
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3.生物、醫藥研究前沿講座 |
4.通訊技術與新一代芯片智能 |
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5.區塊鏈、元宇宙前沿講座 |
6.量子計算與量子通信：原理與進展 |
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學習工作坊： 戰略科學家的大實驗室思維 -中國頂級實驗室參觀、硬科技創業案例研究 作業與學習成果： 學員以組為單位設計大實驗室策劃方案，并展演 -優秀方案評選 |
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戰略與政策模塊 |
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1.中國鄉村振興戰略 |
2.中國科技發展形勢與戰略 |
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3.中國“雙碳”戰略 |
4. 大數據戰略與創新型國家治理 |
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5.數字經濟 |
6.科研成果轉化與為科學家團隊的服務 |
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7.科技研發與新工業融合 |
8.新能源與可持續發展 |
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9. 新時代的精神文明建設 |
10. 中國 2035 遠景目標與第二個百年奮 斗目標 |
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學習工作坊： 科技、金融與產業投資研討會 -科學家了解金融、產業運行的邏輯和機制，啟蒙科技金融思維 作業與學習成果： 世界頂級跨國機構的模式和國際活動運營設計（方案評選） -索羅斯基金會、比爾及梅琳達·蓋茨基金會、國際原子能機構、賽百味、英國皇家學會、布魯金斯學會、世界科學論壇大會等 |
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戰略領導力模塊 |
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1.戰略與領導力 |
2.科學發展與工程倫理 |
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3.戰爭論與將帥之道 |
4. 心理學 |
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5.超限戰 |
6. 知人者智 |
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7.構建具有全球競爭力的人才制度體系 |
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學習工作坊： 科學家的產業生態觀 -講座與線上討論 作業與學習成果： 早期研發中心運營研究、國際司法體系與爭端解決研究、人生與幸福系列 -分組研究、在線分享與問答 |
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戰略治理能力模塊 |
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1.人工智能與公共治理 |
2. 科技金融與產業投資-科學家的產業生態觀 |
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3.國際治理 |
4.新發展階段的中國經濟轉型 |
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5. 中國的金融改革 |
6.國際金融體系、規則與中國金融國際化 |
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學習工作坊： 黨的二十大對世界的影響 作業與學習成果： 元宇宙實驗室參觀、系列科學家科普講座 -參觀、體驗與創新 -面向科學界的科普講座 -面向中小學的科普講座 -國際科普工作者論壇 |
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戰略方法論模塊 |
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1.跨文化溝通 |
2. 系統工程理論 |
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3.復雜系統 |
4.復雜項目管理-以宜昌大撤退為例 |
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5. 博弈論的應用-國際關系博弈、金融操縱博弈 |
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學習工作坊： 模擬復雜項目運行 -充分討論和準備，形成報告，并有設計方案 作業與學習成果： 優秀團隊和優秀團隊領導評選 -戰略科學家團隊的項目管理 |
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